7月15日，教育部举行了一次新闻发布会，将改革引入了优秀工程师的工业和教育融合。从2022年开始，中央组织部，教育部和其他九个部门开始了特殊的试点改革，以培训教师和博士学位的工程专业学生。这位对高端人才独立培训的“国家领导者”指导了今年的接受时刻。记者从新闻的新闻节中学到了，通过学校和公司的共同努力，试点工程头衔的第一位特别老师总体上获得了高质量的就业。在2,100多名特殊飞行员的第一个工程计划中，该领域的公司仍有71％的工程计划为国家战略提供了精确的服务。在过去三年中，在改革中取得了什么成就？学校和奖项如何打破穆尔特？在下一步中，改革将如何加深？高层设计促进了工程教育的一般教育范式。中国是世界上最完整的工业体系，也是最大的国内需求市场，其潜力最大，并且拥有世界上最大的工程教育系统。这些已经种植地板以发展出好的工程师。但与此同时，国际竞争的新模式以及“工程和科学”的旧问题必须急剧破坏改革。 “在过去的三年中，我们已经依靠一种面向问题的方法，与多个部门紧密合作，目的是成为整合行业和教育的核心任务，在整个过程中对学校和公司进行联合培训，促进优秀的工程培训系统的重建，并评估了该部门的重新设计流程，并评估了该部门的评估部门和该部门的各个部门和一部分。教育培训系教育部的范围。头衔和研究生教育的管理层说，出色的工程培训的改革取得了积极的进步，并将导致工程教育的一般范式改变。我在大学，公司和国家实验室建立了它，建立了“中国工程师培训联盟”。这些改革打破了工程和技术人才的传统培训模型“基于纪律并基于部门，并构成了一个新的系统，可以在大型工程师的培训中进行合作。重建培训过程的学校和奖项。改革创造了新的“普通”和“四个连接”的机制，以培训，共同培训，与之相互互动，并选择了欧洲培训，并选择了共同的成绩，并选择了共同的成绩，并选择了共享的问题，并共享了共享的成果，并与之共享，并共享了共享的成果，并构成了共享的成绩，并建立了共同的成绩，并与之共享，并创建了共同的成绩，并创建了共同的成绩，并创建了共同的成绩，并创建了共同的成绩，并创建了共同的效果，并创建了共同的培训机制。平台集成和政策的柔软度以及S工作指南的商业项目银行和双辅导员的关键链接。重建和培养中心功能独立起作用。首先，我们将专注于18个主要领域，我们将与学校和公司合作，建造一个中央201，高端，切割边缘，横向，挑战，短期课程。第二个重点是导师。美国国家卓越工程师研究所（National of Excolle Excomelence）聘请了2300家学校公司的辅导员，其中包括12,500家商业导师和2,091个主要的第一线教师。第三个是选择一个主题。该公司提供从行业第一线到美国国家工程师卓越研究所的5,100多个研究项目，例如为教师和工程学的教师和博士生的科学研究和论文选择的主要来源。第四，加强实践，学校和公司共同建立了300多个工程技术中心，为教师和医生提供了有利的条件现实世界环境中的蒂奇研究。重建工程学教师和博士学位的标准。从法律上讲，最近实施的学位法对实际结果和论文进行了分类。两者都可以用作专业精通的博士生。辩护学位申请的基本内容。从系统的角度来看，完成硕士学位和博士学位的基本要求确实是广播的。关于实施，相关大学将制定相应的实施规则。从今年毕业的2,100多名特殊试点学生中的最初批次中，有六个人完成了他们的头衔并要求真正的结果。它促进了对学校和公司的协调和持续培训。在学校和公司的联合努力下，试点工程头衔的第一位特别教师总体上就实现了质量就业，并在国家战略中精确服务。同时，所有单元积极研究人才培训与专业资格之间关系的有效机制，促进工程学和专业资格的掌握和博士学位以及对专业头衔的评估，从而取得了良好的成绩。在过去的三年中，学校的创新在大型工程师的培训中启动了关键链接。大学和入口不断创新并探索了中国伟大工程师的增长路线。主题从何而来？ Yi Yong是中国电气科学毕业生学校教育合作办公室副主任和中国工程工程卓越研究所，并介绍了集团公司依赖于国家工程工作的主要国家工程任务和中央技术研究的主要项目，以及至少一项科学研究项目，并配备了每个教师和医生的标题。我怎么能将项目的巧合？中国国家石油和天然气集团有限公司北部招聘和任务部主任Songtao提出，由于学生在学校进行理论调查，公司的导师领导了学生，并提供了一名研究生学校，以合作进行科学研究。f这个行业，基本技能以及更多方面。标题。专业工程。 “ 1,310名研究生同时获得了专业工程师的认证。Tongji大学建立了一家商业研究银行，其原理是“需求指导，培训一致，学校绩效联系，动态协调”，以促进人才培训的深厚融合，并在过去三年中的现实培训和现实需求融合了人才培训，并在过去的三年中进行了正常化和国际化，并在Exce中进行了正常化和国际化。伦特工程培训提供了很好的回应。 Hao Tongliang提出了下一步，以加快具有世界阶级的中国特征和标准的良好工程师培训系统的建设，重点是如何采用标准结构作为一般指南，以促进具有机制，标准化和国际化的高质量人才。我们如何促进组织系统的机构建设来培训好工程师？ Hao Tongliang透露，教育部将于今年年底正式发布“优秀工程培训的认证标准”，并将根据标准要求的国家大学优秀工程师的认可工作，以提高Capaci机制的塔西翁，以提高工程教师和博士生的Tación，领导和促进更多单位，独立于独立。建立杰出的工程大学和ESTAB与多级链接开放和共享的行业和教育综合培训的新系统。如何促进特殊的试点改革，工业和教育培训模型的标准化整合？霍·汤利安（Hao Tongliang）说，教育部将增加培训改革的促进，行业和教育的整合将从小规模的飞行员探索变为对人力资源培训的共识行动。首先，我们宣布所有工程老师和博士生。到2030年，跑步者和博士课程的教师中有超过一半的培训单位独立地建立了工程师的大学。第二个是促进67个专业等级类别。找到在各个领域中整合行业和教育的正确点杜斯特里的发展。如何塑造我国高等工程教育的国际影响？豪·汤利安格（Hao Tongliang）向教育部提出了“出国”培训中国杰出工程师认证的标准，加速了国际对工程教育标准的共同认可，并为中国的工程教育提供了中国的解决方案。